viernes, 27 de noviembre de 2009
The International People´s College, IPC.
When I met Juan, I knew he worked at an international school for adults in Denmark, which he defined as a very interesting “human laboratory”. Later, while at IPC I had the opportunity to participate in COme 2gether, an international course on global warming in which Sasha, a member of the same course, defined the school as "a bubble, an island within an island". Over time, both labels began to take a lot of sense and strength. But in an effort to make my own definition, I would say that IPC is a profound and intense life experience in the formation of the individual and collective self; all within a global context.
For its multicultural foundation, anyone who has the opportunity to attend IPC, has a personal and sensory encounter with another "remote" one whose uses and customs are reflected in different colors, flavors, aromas, textures and sounds. Another language, another reality, another way of eating, of talking, of being, of wondering around the world. The one besides me at lunch, the one living in the next room, the one who cooks, who manages the school, who cleans, who teaches and manages; all of them/us are another variation of the human family , all different and unique. Likewise, each in his/her own way, has a duty / honor of being an intrinsic cultural ambassador of their countries, to begin a dialogue and bring to the table the good and bad of our cultural backgrounds, which is precisely what makes us different, in other words, what divides us. At the same time, it is possible to go public and offer it to the group's growth: we have the opportunity to take what others have to offer, which in turn reinforces the sense of community.
Similarly, there is another kind of much more intimate and close encounter -and sometimes richer and more real- when without considering the origin from which we come from, we found that those who have different skin color, height, physical structure and some habits; whether one who is male or female and regardless of age, academic, social and economic degrees, we notice characteristics so similar to our own ones that is right there when one discovers that that in fact unites us. Thus we understand that those persons in front of us can awake in us deep bonds of empathy, when suffering, dreaming, loving, laughing or crying of hunger, fatigue, despair or hope. When everyone stops to have labels / cultural borders and begin to create universal bridges, where we all feel and live a common world, where we are all life.
Thus, diversity and universality are the communication threats in a constant dialogue in a full-time shared space, coupled with a number of academic and ludic activities that constantly encourage and challenge. At the same time, tools for comprehension and understanding of human relations and values at various levels are learnt and reassured.
I can hardly imagine a person regardless of where is from or whether be a teacher, student, staff, or even a teacher´s wife, who is not touched deeply about the human side of the IPC experience and for the opportunity to put faces and personal stories on the lines that define an area on the map. Indeed, IPC is "an island within an island" a place that is difficult to discard and which will always spring up memories and honest smiles.
For its multicultural foundation, anyone who has the opportunity to attend IPC, has a personal and sensory encounter with another "remote" one whose uses and customs are reflected in different colors, flavors, aromas, textures and sounds. Another language, another reality, another way of eating, of talking, of being, of wondering around the world. The one besides me at lunch, the one living in the next room, the one who cooks, who manages the school, who cleans, who teaches and manages; all of them/us are another variation of the human family , all different and unique. Likewise, each in his/her own way, has a duty / honor of being an intrinsic cultural ambassador of their countries, to begin a dialogue and bring to the table the good and bad of our cultural backgrounds, which is precisely what makes us different, in other words, what divides us. At the same time, it is possible to go public and offer it to the group's growth: we have the opportunity to take what others have to offer, which in turn reinforces the sense of community.
Similarly, there is another kind of much more intimate and close encounter -and sometimes richer and more real- when without considering the origin from which we come from, we found that those who have different skin color, height, physical structure and some habits; whether one who is male or female and regardless of age, academic, social and economic degrees, we notice characteristics so similar to our own ones that is right there when one discovers that that in fact unites us. Thus we understand that those persons in front of us can awake in us deep bonds of empathy, when suffering, dreaming, loving, laughing or crying of hunger, fatigue, despair or hope. When everyone stops to have labels / cultural borders and begin to create universal bridges, where we all feel and live a common world, where we are all life.
Thus, diversity and universality are the communication threats in a constant dialogue in a full-time shared space, coupled with a number of academic and ludic activities that constantly encourage and challenge. At the same time, tools for comprehension and understanding of human relations and values at various levels are learnt and reassured.
I can hardly imagine a person regardless of where is from or whether be a teacher, student, staff, or even a teacher´s wife, who is not touched deeply about the human side of the IPC experience and for the opportunity to put faces and personal stories on the lines that define an area on the map. Indeed, IPC is "an island within an island" a place that is difficult to discard and which will always spring up memories and honest smiles.
The International People´s College, IPC.
Cuando conocí a Juan, sabía que trabajaba en una escuela internacional para adultos en Dinamarca, la cual definía como un “laboratorio humano” muy interesante. Después, ya estando en IPC tuve la oportunidad de participar en el COme 2gether, un curso internacional sobre calentamiento global en el cual Sasha, un integrante del mismo curso, definió esta escuela como “una burbuja; una isla dentro de una isla”. Con el paso del tiempo, ambas etiquetas comenzaron a adquirir mucho sentido y fuerza. Pero, en el afán de hacer una definición propia, tendría que decir que IPC es una experiencia de vida profunda e intensa en la formación de un yo individual y colectivo dentro de un contexto global.
Por su fundamento multicultural, cualquier persona que tenga la oportunidad de estar en IPC, tiene un encuentro sensorial y personal con un otro, alguien “lejano” ya que sus usos y costumbres se ven reflejados en diferentes colores, sabores, olores, texturas y sonidos. Otro lenguaje, otra realidad, otra forma de comer, de hablar, de ser, de estar en el mundo. Aquel que está a mi lado a la hora de la comida, aquel que vive en el cuarto de al lado, el que cocina, el que arregla la escuela, quien la limpia, quien enseña y administra; todos son/somos un otro colorido, diferente, único. Asimismo, cada quien a su forma, tiene la obligación/honor intrínseco de ser embajadores culturales de sus respectivos países, de comenzar un diálogo y de poner en la mesa lo bueno y lo malo de nuestro origen cultural, que es precisamente, lo que nos hace diferentes, en otras palabras, lo que nos separa. Al mismo tiempo, es posible que al hacerlo público y ofrecerlo para el crecimiento del grupo, tenemos la oportunidad de tomar lo que otros tienen por ofrecer, lo que fortalece el sentido de comunidad.
Del mismo modo, hay otro tipo de encuentro mucho mas íntimo y cercano –y a veces más rico y auténtico- cuando sin importar el origen de cual vengamos, descubrimos que aquel que tiene diferente color en la piel, estatura, estructura física y algunos hábitos; aquel que es hombre o mujer y que sin importar la edad, el grado académico, social y económico, tiene características similares a las propias y es ahí donde se descubre lo que nos une. Comprendemos así, que esa persona en frente de mi despierta profundos lazos de empatía cuando sufre, sueña, ama, ríe o llora, cuando tiene hambre, cansancio, desesperación o esperanza. Cuando cada quien deja de tener etiquetas/fronteras culturales y empiezan a crearse puentes universales, donde todos sentimos y vivimos un mundo en común, donde todos somos vida.
Así pues, diversidad y universalidad son los hilos conductores dialogando constantemente en un mismo espacio compartido por tiempo completo, aunado a una cantidad de actividades académicas y lúdicas que constantemente estimulan y confrontan. Al mismo tiempo, se adquieren o reafirman valores y herramientas de comprensión y entendimiento para las relaciones humanas en sus diferentes niveles.
Difícilmente puedo imaginar a una persona sin importar de donde sea o si sea maestro, alumno, staff –o incluso la esposa de un maestro-, quien no sea tocado (a) profundamente por el lado humano de la experiencia en IPC y por la oportunidad de poner rostros e historias personales en los trazos que delimitan un territorio en el mapa. En efecto, IPC es “una isla dentro de una isla” un lugar del que es difícil desprenderse y del cual siempre se tendrán recuerdos y brotaran honestas sonrisas.
Por su fundamento multicultural, cualquier persona que tenga la oportunidad de estar en IPC, tiene un encuentro sensorial y personal con un otro, alguien “lejano” ya que sus usos y costumbres se ven reflejados en diferentes colores, sabores, olores, texturas y sonidos. Otro lenguaje, otra realidad, otra forma de comer, de hablar, de ser, de estar en el mundo. Aquel que está a mi lado a la hora de la comida, aquel que vive en el cuarto de al lado, el que cocina, el que arregla la escuela, quien la limpia, quien enseña y administra; todos son/somos un otro colorido, diferente, único. Asimismo, cada quien a su forma, tiene la obligación/honor intrínseco de ser embajadores culturales de sus respectivos países, de comenzar un diálogo y de poner en la mesa lo bueno y lo malo de nuestro origen cultural, que es precisamente, lo que nos hace diferentes, en otras palabras, lo que nos separa. Al mismo tiempo, es posible que al hacerlo público y ofrecerlo para el crecimiento del grupo, tenemos la oportunidad de tomar lo que otros tienen por ofrecer, lo que fortalece el sentido de comunidad.
Del mismo modo, hay otro tipo de encuentro mucho mas íntimo y cercano –y a veces más rico y auténtico- cuando sin importar el origen de cual vengamos, descubrimos que aquel que tiene diferente color en la piel, estatura, estructura física y algunos hábitos; aquel que es hombre o mujer y que sin importar la edad, el grado académico, social y económico, tiene características similares a las propias y es ahí donde se descubre lo que nos une. Comprendemos así, que esa persona en frente de mi despierta profundos lazos de empatía cuando sufre, sueña, ama, ríe o llora, cuando tiene hambre, cansancio, desesperación o esperanza. Cuando cada quien deja de tener etiquetas/fronteras culturales y empiezan a crearse puentes universales, donde todos sentimos y vivimos un mundo en común, donde todos somos vida.
Así pues, diversidad y universalidad son los hilos conductores dialogando constantemente en un mismo espacio compartido por tiempo completo, aunado a una cantidad de actividades académicas y lúdicas que constantemente estimulan y confrontan. Al mismo tiempo, se adquieren o reafirman valores y herramientas de comprensión y entendimiento para las relaciones humanas en sus diferentes niveles.
Difícilmente puedo imaginar a una persona sin importar de donde sea o si sea maestro, alumno, staff –o incluso la esposa de un maestro-, quien no sea tocado (a) profundamente por el lado humano de la experiencia en IPC y por la oportunidad de poner rostros e historias personales en los trazos que delimitan un territorio en el mapa. En efecto, IPC es “una isla dentro de una isla” un lugar del que es difícil desprenderse y del cual siempre se tendrán recuerdos y brotaran honestas sonrisas.
lunes, 2 de noviembre de 2009
Six plus six, twelve. One plus one, two.
Is it possible not to make personal a story like the one behind Twelve? Perhaps it is best to start this blog with a friendly warning to whom would read it, for constantly an intimate version would be found hence rather personal about this project. Some may know that we met in Cholula, Mexico; after looking for each other in different places and people. Juan, a traveler photographer, passionate to discover in the other the different facets and colors of the human race. A respectful man of nature-in its broadest sense- and a person committed to his passions. I, an intense humanist under constant construction (little poet, little philosopher, little artist and to some extent an environmentalist, apprentice of everything-teacher of nothing), cinema lover and an independent short films art director. The connection was almost immediate, the rest, we keep to building it.
Juan says that it's better to undertake a project which would help commit oneself to the development of a trip and that's how step by step the idea of “Twelve” began to be built. He wanted to travel around the world, i.e. leave Mexico through the Atlantic and back through the Pacific, thus going around the world. At the same time, some collective concern about the year 2012 begun to emerge. He began to research and with no much effort online information ranging from the more apocalyptic versions until the most unlikely ideas of enlightenment of the human race was founded. Finally, after searching for sources that would legitimize those versions he founded that all what the Mayans had made is a calendar which it´s 5125 years largest cycle ends in the year 2012, period. And that modern astronomers tell us that that year the planet, the sun and the centre of the galaxy will be on alignment, an event happening every 25 000 plus years.
All this led him to reflect upon our current situations and the heavy crisis in all sectors, the evident shortcomings of a system that is unsustainable and that ironically keeps further promoting a constant insatiable greed. Definitely we humans need to transcend our present condition, to shift our paradigm. Then the game with the number twelve came, which is itself an important character. The amount of countries, languages and years. The age of change and transition. The idea gradually began to settle down until it became what it is now: a documentary project with a portion filmed in digital format and the other, making a photomontage with still photography, which is Juan´s stronger side. Leaving twelve children of twelve different countries, say what they would have to say or what we would have to listen. And so he structured, calculated and began his project with six children, using as a first reference how accessible such or such country would be in economic and contacts terms. It started out with Kata from Hungary since there he knew Bea, one of his students in Denmark. Kristoffer from Denmark, the son of one of is best friends, Jan, was next. Then came Oumar from Senegal. Then recorded Sarah from Spain, followed by Farida a girl from Egypt where he was assisted by Maria, a German woman. And finally Mariano, an indigenous boy from Zinancantan, Chiapas, Mexico.
After trying some bureaucratic matters that were getting complicated to get into Russia, one of the countries where it was intended to pursue the project, he decided to return to Mexico to make therein those formalities and visit his family. So, thanks to my best friend we get know each other and then I start to become a part of: I marry him and the project as well, which I take half way through, where it was his and now beginning to be ours. So, on July 29, 2009, we traveled together from Mexico City
Juan says that it's better to undertake a project which would help commit oneself to the development of a trip and that's how step by step the idea of “Twelve” began to be built. He wanted to travel around the world, i.e. leave Mexico through the Atlantic and back through the Pacific, thus going around the world. At the same time, some collective concern about the year 2012 begun to emerge. He began to research and with no much effort online information ranging from the more apocalyptic versions until the most unlikely ideas of enlightenment of the human race was founded. Finally, after searching for sources that would legitimize those versions he founded that all what the Mayans had made is a calendar which it´s 5125 years largest cycle ends in the year 2012, period. And that modern astronomers tell us that that year the planet, the sun and the centre of the galaxy will be on alignment, an event happening every 25 000 plus years.
All this led him to reflect upon our current situations and the heavy crisis in all sectors, the evident shortcomings of a system that is unsustainable and that ironically keeps further promoting a constant insatiable greed. Definitely we humans need to transcend our present condition, to shift our paradigm. Then the game with the number twelve came, which is itself an important character. The amount of countries, languages and years. The age of change and transition. The idea gradually began to settle down until it became what it is now: a documentary project with a portion filmed in digital format and the other, making a photomontage with still photography, which is Juan´s stronger side. Leaving twelve children of twelve different countries, say what they would have to say or what we would have to listen. And so he structured, calculated and began his project with six children, using as a first reference how accessible such or such country would be in economic and contacts terms. It started out with Kata from Hungary since there he knew Bea, one of his students in Denmark. Kristoffer from Denmark, the son of one of is best friends, Jan, was next. Then came Oumar from Senegal. Then recorded Sarah from Spain, followed by Farida a girl from Egypt where he was assisted by Maria, a German woman. And finally Mariano, an indigenous boy from Zinancantan, Chiapas, Mexico.
After trying some bureaucratic matters that were getting complicated to get into Russia, one of the countries where it was intended to pursue the project, he decided to return to Mexico to make therein those formalities and visit his family. So, thanks to my best friend we get know each other and then I start to become a part of: I marry him and the project as well, which I take half way through, where it was his and now beginning to be ours. So, on July 29, 2009, we traveled together from Mexico City
Seis más seis, doce. Uno más uno, dos.
¿Es posible no hacer personal una historia como la que hay detrás de Doce? Quizá sea mejor comenzar este blog con una amigable advertencia a quien lo lea, pues constantemente se encontrará con la versión íntima y por lo tanto personal de este proyecto.
Algunos quizá sepan que nos conocimos en Cholula, México; después de estarnos buscando en diferentes lugares y personas. Juan, un fotógrafo viajero, apasionado por ir descubriendo en el otro las diferentes facetas y colores del ser humano. Un hombre respetuoso con la naturaleza –en su más amplio sentido- y comprometido con sus pasiones. Yo, intensa humanista en construcción constante (un poco poeta, un poco filosofa, un poco artista y un poco ambientalista, aprendiz de todo- maestra de nada), amante del cine y directora de arte en cortometrajes independientes. La conexión fue casi inmediata, el resto, lo seguimos construyendo.
Juan dice que es mejor tener un proyecto que comprometa a uno en el desarrollo de los viajes, y así fue como paso a paso comenzó a construir la idea de “Doce”. El quería viajar alrededor del mundo, es decir, salir de México por el Atlántico y regresar por el Pacifico, dándole así una vuelta al mundo. A la par, empezaba a surgir cierta preocupación colectiva en torno al año 2012. Empezó a investigar y sin mucho trabajo empezó a encontrar en internet información que iba desde las más apocalípticas versiones hasta las más inverosímiles ideas de iluminación de la raza humana. Finalmente, después de buscar fuentes que legitimaran estas versiones encontró que los mayas lo único que hicieron fue crear un calendario cuyo ciclo máximo de 5125 años terminara en el 2012, punto. Y que astrónomos modernos nos dicen que ese año el planeta, el sol y el centro de la galaxia estarán en alineación, evento que sucede cada 25000 años mas o menos.
Todo esto lo llevo a reflexionar sobre nuestra situación actual y las fuertes crisis en todos los sectores, las imperfecciones evidentes de un sistema que no es sustentable y que irónicamente sigue fomentando la ambición constante. En definitiva los seres humanos necesitamos trascender nuestra condición actual, cambiar el paradigma. Entonces llego el juego con el número doce que es en sí mismo un personaje importante. La cantidad de países, idiomas y años. La edad de cambio y transición. La idea poco a poco empezó a acomodarse hasta que quedó como lo que es ahora: un proyecto documental con una parte grabada en formato digital y la otra, haciendo un fotomontaje con foto fija, lo que es el fuerte de Juan. Dejando que doce niños de doce diferentes países, dijeran lo que tendrían que decirnos o lo que tendríamos que escucharles.
Así pues, estructuró, calculó y comenzó su proyecto con seis niños, tomando como referencia primera, lo accesible del país en turno en cuanto a términos económicos y contactos. Comenzó con Kata de Hungría pues ahí conocía a Bea, una alumna suya en Dinamarca. Siguió Kristoffer de Dinamarca hijo de Jan, uno de sus mejores amigos daneses. Después vino Oumar de Senegal, posteriormente grabó a Sarah de España seguida de Farida una niña de Egipto, donde fue ayudado por María, una mujer alemana. Y finalmente Mariano, un niño indígena de Zinancantan, Chiapas, México.
Después de intentar asuntos burocráticos que se complicaban para entrar a Rusia, uno de los países en los que pretendía seguir el proyecto, decide regresar a México para ahí hacer esos tramites y visitar a su familia. Así, gracias a mi mejor amiga nos conocemos y comienzo a formar parte: me caso con él así como de este proyecto, que tomo a la mitad, donde era suyo y ahora comienza ser nuestro.
Así pues, el 29 de Julio de 2009, viajamos juntos de la Ciudad de México
Algunos quizá sepan que nos conocimos en Cholula, México; después de estarnos buscando en diferentes lugares y personas. Juan, un fotógrafo viajero, apasionado por ir descubriendo en el otro las diferentes facetas y colores del ser humano. Un hombre respetuoso con la naturaleza –en su más amplio sentido- y comprometido con sus pasiones. Yo, intensa humanista en construcción constante (un poco poeta, un poco filosofa, un poco artista y un poco ambientalista, aprendiz de todo- maestra de nada), amante del cine y directora de arte en cortometrajes independientes. La conexión fue casi inmediata, el resto, lo seguimos construyendo.
Juan dice que es mejor tener un proyecto que comprometa a uno en el desarrollo de los viajes, y así fue como paso a paso comenzó a construir la idea de “Doce”. El quería viajar alrededor del mundo, es decir, salir de México por el Atlántico y regresar por el Pacifico, dándole así una vuelta al mundo. A la par, empezaba a surgir cierta preocupación colectiva en torno al año 2012. Empezó a investigar y sin mucho trabajo empezó a encontrar en internet información que iba desde las más apocalípticas versiones hasta las más inverosímiles ideas de iluminación de la raza humana. Finalmente, después de buscar fuentes que legitimaran estas versiones encontró que los mayas lo único que hicieron fue crear un calendario cuyo ciclo máximo de 5125 años terminara en el 2012, punto. Y que astrónomos modernos nos dicen que ese año el planeta, el sol y el centro de la galaxia estarán en alineación, evento que sucede cada 25000 años mas o menos.
Todo esto lo llevo a reflexionar sobre nuestra situación actual y las fuertes crisis en todos los sectores, las imperfecciones evidentes de un sistema que no es sustentable y que irónicamente sigue fomentando la ambición constante. En definitiva los seres humanos necesitamos trascender nuestra condición actual, cambiar el paradigma. Entonces llego el juego con el número doce que es en sí mismo un personaje importante. La cantidad de países, idiomas y años. La edad de cambio y transición. La idea poco a poco empezó a acomodarse hasta que quedó como lo que es ahora: un proyecto documental con una parte grabada en formato digital y la otra, haciendo un fotomontaje con foto fija, lo que es el fuerte de Juan. Dejando que doce niños de doce diferentes países, dijeran lo que tendrían que decirnos o lo que tendríamos que escucharles.
Así pues, estructuró, calculó y comenzó su proyecto con seis niños, tomando como referencia primera, lo accesible del país en turno en cuanto a términos económicos y contactos. Comenzó con Kata de Hungría pues ahí conocía a Bea, una alumna suya en Dinamarca. Siguió Kristoffer de Dinamarca hijo de Jan, uno de sus mejores amigos daneses. Después vino Oumar de Senegal, posteriormente grabó a Sarah de España seguida de Farida una niña de Egipto, donde fue ayudado por María, una mujer alemana. Y finalmente Mariano, un niño indígena de Zinancantan, Chiapas, México.
Después de intentar asuntos burocráticos que se complicaban para entrar a Rusia, uno de los países en los que pretendía seguir el proyecto, decide regresar a México para ahí hacer esos tramites y visitar a su familia. Así, gracias a mi mejor amiga nos conocemos y comienzo a formar parte: me caso con él así como de este proyecto, que tomo a la mitad, donde era suyo y ahora comienza ser nuestro.
Así pues, el 29 de Julio de 2009, viajamos juntos de la Ciudad de México
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